Oppilaskunta tapasi päättäjiä

Koulumme oppilaskunnan hallituksen edustajat kävivät tänään kunnantalolla. Paikalla oli muitakin Kirkkonummen kouluja. Päättäjien eli valtuutettujen joukossa oli mm. Anders Adlercreutz, joka on myös eduskunnassa. Puheenjohtajana toimi valtuutettu Emmi Wehka-aho. Olimme tehneet koulumme oppimisympäristöstä videon. Esitimme päättäjille myös kaksi kysymystä: Miksi raha ei riitä kirjojen ja muun materiaalin hankkimiseen? Kouluruoka ei aina ole hyvää. Voisiko olla enemmän toiveruokapäiviä? Rahakysymykseen vastauksena saatiin, että joudutaan valitsemaan, mihin rahaa käytetään. Jossainpäin Kirkkonummea rakennetaan uusia kouluja tai korjataan vanhoja. Vaakakupissa voivat olla vaikkapa toiveruokapäivä tai uudet/korjatut rakennukset. Ruokakysymykseen saimme vastauksena, että Kirkkonummella on valtakunnallisestikin palkittu ja laadukas kouluruoka. Rahaa kuluu myös ruuan kuljetukseen, palkkoihin ja vuokriin. Paljon ruokaa menee myös hävikkiin, joissain kouluissa jopa 20kg päivässä. Ota vain, mitä syöt-kampanjalla hävikki on saatu vähenemään niin, että sitä jää vain noin karkkipussin verran. Oppilaita kehotettiin maistamaan kaikenlaista ruokaa. Kannattaa muistaa, että meillä Suomessa on ilmainen kouluruoka!

Paljon puhuttiin myös koulupihojen viihtyisyydestä. Totesimme, että meidän koulussa on kiva piha, jossa on paljon erilaista tekemistä. Jossain koulussa on vain hiekkakenttä ja yhdet keinut, vaikka oppilaita on jopa puolet enemmän kuin meidän koulussa.

Kirjoittanut Hermanni, Sofia, Ellen ja Eino

 

100 pipoa vauvoille

Kouluumme hankittiin saumuri, jonka käyttöä oppilaat alkoivat harjoitella heti innokkaasti. Pienen harkinnan jälkeen päätimme ryhtyä ompelemaan trikoopipoja vauvoille. Tavoitteeksi laitoimme 100 pipoa kevään aikana. Pipot lahjoitetaan Jorvin sairaalassa syntyneille vauvoille. Pipotalkoisiin ovat osallistuneet käsityö/kuvisvalinnaisen oppilaat sekä viidennen ja kuudennenluokan oppilaita käsityötunneilla.

Tänään luokassa oli hurjan työteliäs tunnelma ja pipoja valmistui kuin liukuhihnalta!

3.luokkalaisten tilkkumaalaukset

Kolmasluokkalaiset ideoivat ja suunnittelivat kuva-aiheen tilkkumaalaustaan varten. Kuvan kooksi sovittiin A4 paperin koko. Puolet oppilaista aloitti teknisentyön luokassa harjoittelemalla ensin työvälineiden käyttöä. Sitten he valmistivat puiset kehykset tauluunsa. Toinen puoli oppilaista työskenteli tekstiilityöluokassa harjoitellen ensin ompelukoneen käyttöä, jonka jälkeen he saivat ompelukoneajokortit. Oppilaat valmistivat kankaiset tilkkumaalauksensa oman suunnitelmansa mukaan. Sitten ryhmät vaihtoivat luokkia. Kun molemmat työn osat olivat valmiina, ne koottiin ja lopuksi niihin kiinnitettiin vielä ripustin.

Valinnaiskurssi 2016

Viimeisellä valinnaiskurssin tunnilla ennen joululomaa valmistui käsinukkeja yksi toisensa jälkeen.

wp_20161216_007

wp_20161209_009

Oppilaat saivat myös nukketeatteriesityksen taustakuvat valmiiksi. Ne maalattiin voimapaperille pulloväreillä. Yksi oppilaista oli piirtänyt suunnitelmat,

joiden mukaan kuvat yhdessä toteutettiin.

wp_20161209_003wp_20161209_004wp_20161216_005

 

wp_20161216_016
Tässä on näkymä kuninkaanlinnan sisältä.

 

 

 

 

 

 

wp_20161209_008wp_20161209_011wp_20161216_004

wp_20161216_017
Oikealla kuvassa on kääpiöiden koti. Taustalla näkyy linna.

Käsityö 6.lk

Kuudesluokkalaiset ovat tänä syksynä harjoitelleet uuden opetussuunnitelman mukaisesti kokonaista käsityöprosessia. Lähtökohtana oli suunnitella ja toteuttaa lehtiteline oman suunnitelman pohjalta. Tekstiiliosissa käytettiin kierrätysmateriaaleja, joita koulumme on saanut lahjoituksina kierrätyspäivien yhteydessä. Oppilaat pitivät oppimispäiväkirjaa koko työskentelyjakson ajan. He kirjoittivat jokaisen tunnin jälkeen oppimisestaan ja työnsä edistymisestä sekä käyttämistään työskentelymenetelmistä ja tekniikoista oppimispäiväkirjaansa. Siihen liitettiin myös vähintään yksi kuva jokaisesta oppitunnista.

On ilo esitellä oppilaidemme onnistuneita valmiita töitä!

VALINNAISKURSSI 2016

Valinnaiskurssilaiset ovat ahkeroineet. Käsinuket valmistuvat vähitellen ja niistä tulee tosi hienoja.

Tässä oppilaiden kommentteja työskentelyn lomassa:

”Kaikki on ollut kivaa. Liisteröinti oli vaikeaa.”

”Liisteröinti oli ällöttävää, koska liisteri oli klimppistä ja löllöä.”

img_1478880534000_5

”Pään maalaaminen oli kivaa ja helppoa. Ensin maalasin pohjavärin. Sen jälkeen aloin tehdä sopivaa ilmettä pulloväreillä. Hiukset tein turkispalasta ja kiinnitin sen kuumaliimalla.”

”Pään tekeminen käsinukelle oli kivaa. En odottanut, että siitä tulisi niin hyvä.”

img_1478880534000_1

 

 

 

 

 

 

 

”Naaman tekeminen oli kivaa, erityisesti kaikki pienet yksityiskohdat. Silmäpussit onnistuivat hyvin. Käsinukkeni on Unelias.”

img_1478880534000_0img_1478880534000_2img_1478880534000_6

”Saimme lopulta sekoitettua ihonvärin sopivaksi.”

”Vaatteiden ompeleminen on ollut haasteellista, erityisesti housujen kiinnittäminen nukkeen.”

”Koko projekti on tuntunut kiinnostavalta. Työssä on ollut  monta eri vaihetta.”

img_1478880534000_3

”Käsinuken vaatteiden suunnitteleminen ja tekeminen on ollut kivaa. Olen tehnyt aikaisemmin mummon kanssa kevätjuhlamekon ja siksi vaatteiden tekeminen on ollut hauskaa.”

img_1478880534000_7

”Farkkujen yksityiskohdat onnistuivat hienosti. Nuken hiukset onnistuivat myös hyvin. Leikkasin langasta lyhyitä pätkiä ja liimasin ne kuumaliimallaa.”

img_1478880534000_4

”Vaatteiden teko ja ompelukoneella ompeleminen on ollut kivaa.”

Valinnaiskurssi 2016

Teimme valinnaiskurssilla oppilaiden suunnittelemia käsinukkeja. Tarkoituksena on käyttää nukkeja valinnais-
kurssin yhteisprojektissa osana elokuvaa. Osa kohtauksista näytellään nukeilla ja osassa näyttelevät draama-
ryhmän oppilaat. Kuvausvastuussa ovat dokumenttiryhmän jäsenet.

1_kuva_blogi3_kuva_blogi

2_kuva_blogi5_kuvas_blogi

Miten aloittaa keskustelu lapsen kanssa koulupäivän sujumisesta?

Ihan hyvin. En muista. Jotain. En tiedä. Joojoo. Ei oo läksyä. Kuulostaako tutulta? Monesti tällaisia vastauksia saa, kun koululaiselta kysyy kuulumisia päivän sujumisesta. Seuraavassa on joitakin vinkkejä keskustelun avauksiksi:
* Mikä oli paras asia, mitä tänään tapahtui? Mikä oli kamalin asia, mitä tänään tapahtui?
* Mikä oli päivän vaikein asia, mitä piti tehdä?
* Mitä kirjaa luit? Mitä kirjaa opettaja luki teille?
* Jos saisi valita, kenen vieressä istuisit? Miksi? Kenen vieressä et istuisi? Miksi?
* Mikä on suurin ero tämän kouluvuoden ja viime kouluvuoden/eskarin välillä?
* Mistä juttelit tänään ruokapöydässä? Kenen kanssa?
* Näytä, mitä opit tänään!
* Mikä oli mielenkiintoisin/ hauskin asua, mitä opettaja kertoi tänään?
* Mitkä luokan/koulun säännöistä ovat sinun/opettajan mielestä tärkeimmät? Kerro myös oma mielipiteesi.
* Kerro jokin tärkeä tieto opettajastasi.
* Mikä oli koulupäivässä paras hetki? Miksi?
* Hermostuitko koulussa tänään jostakin/jollekin? Mistä? Kenelle?
* Jos soittaisin nyt opettajallesi, mitäköhän hän kertoisi sinusta?
* Kenen kanssa leikit? Kuka on ystäväsi koulussa?
* Missä olit hyvä tänään?
* Mikä sai sinut nauramaan tänään?
* Mitä odotat huomiselta koulupäivältä?